đề thi tiếng việt lớp 4 học kì 2

Bộ đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2022 - 2023 bao gồm 6 đề thi đua, đem đáp án, chỉ dẫn chấm và bảng quái trận 4 cường độ theo đòi Thông tư 22, hùn thầy cô nhanh gọn lẹ kiến tạo đề thi đua học tập kì 2 mang lại học viên của tớ.

Bạn đang xem: đề thi tiếng việt lớp 4 học kì 2

Với 6 đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt 4, còn khiến cho những em luyện giải đề, biết phương pháp phân chia thời hạn mang lại phù hợp nhằm ôn thi đua học tập kì hai năm 2022 - 2023 đạt sản phẩm cao. Trong khi, còn rất có thể tìm hiểu thêm tăng đề thi đua học tập kì 2 môn Toán, Lịch sử - Địa lý. Chi tiết chào thầy cô và những em chuyên chở miễn phí:

Đề thi đua học tập kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt theo đòi Thông tư 22 - Đề 1

Đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

I. BÀI KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)

1. Kiểm tra gọi trở thành giờ đồng hồ phối kết hợp đánh giá nghe trình bày. (3 điểm)

2. Kiểm tra gọi hiểu phối kết hợp đánh giá kỹ năng và kiến thức giờ đồng hồ Việt. (7 điểm) - (35 phút)

Đọc bài xích văn sau và vấn đáp câu hỏi:

CÁI GIÁ CỦA SỰ TRUNG THỰC

Vào một giờ chiều loại bảy đẫy nắng và nóng, ở TP. Hồ Chí Minh Ô-kla-hô-ma, tôi và một người chúng ta và nhị người con của anh ý cho tới một câu lạc cỗ vui chơi. quý khách hàng tôi tiến bộ cho tới quầy vé và hỏi: “Vé vô cửa ngõ là bao nhiêu? Bán mang lại tôi tứ vé”.

Người chào bán vé trả lời: “3 đô la một vé cho tất cả những người rộng lớn và trẻ nhỏ bên trên sáu tuổi hạc. Trẻ em kể từ sáu tuổi hạc trở xuống được vô cửa ngõ không lấy phí. Các cậu nhỏ xíu này từng nào tuổi?”

- Đứa rộng lớn bảy tuổi hạc và đứa nhỏ lên tứ. – quý khách hàng tôi vấn đáp. – Như vậy tôi cần trả mang lại ông 9 đô la toàn bộ.

Người nam nhi sửng sốt nom chúng ta tôi và nói: “Lẽ đi ra ông tiếp tục tiết kiệm chi phí cho bản thân được 3 đô la. Ông có thể nói rằng rằng đứa rộng lớn mới nhất chỉ sáu tuổi hạc, tôi làm thế nào tuy nhiên hiểu rằng sự khác lạ cơ chứ!”

Bạn tôi kể từ tốn đáp lại: “Dĩ nhiên, tôi có thể nói rằng như thế và ông cũng sẽ không còn thể hiểu rằng. Nhưng trẻ nhỏ thì biết đấy. Tôi không thích chào bán lên đường sự kính trọng của tớ chỉ với 3 đô la”.

(Theo Pa-tri-xa Phơ-ríp)

* Khoanh vô vần âm trước câu vấn đáp trúng hoặc tuân theo đòi hỏi bên dưới đây:

Câu 1. (0,5 điểm). Câu lạc cỗ vui chơi không lấy phí mang lại trẻ nhỏ ở lứa tuổi nào?

A. Bảy tuổi hạc trở xuống.
B. Sáu tuổi hạc trở xuống.
C. Bốn tuổi hạc trở xuống.
D. Tất cả những trẻ nhỏ.

Câu 2. (0,5 điểm). Người chúng ta của người sáng tác tiếp tục trả chi phí vé mang lại những ai?

A. Cho bản thân, cho chính mình và mang lại cậu nhỏ xíu bảy tuổi hạc.
B. Cho bản thân, mang lại cậu nhỏ xíu bảy tuổi hạc và cậu nhỏ xíu tứ tuổi hạc.
C. Cho bản thân, cho chính mình và mang lại cậu nhỏ xíu tứ tuổi hạc.
D. Cho bản thân, cho chính mình, mang lại cậu nhỏ xíu bảy tuổi hạc và cậu nhỏ xíu tứ tuổi hạc.

Câu 3. (0,5 điểm). Theo người chào bán vé, người chúng ta của người sáng tác đúng ra tiết kiệm chi phí được 3 đô la bằng phương pháp nào?

A. Nói lừa rằng cả nhị đứa còn đặc biệt nhỏ.
B. Nói lừa rằng cậu nhỏ xíu rộng lớn mới nhất chỉ mất sáu tuổi hạc.
C. Nói lừa rằng tôi ko biết tuổi hạc của tất cả nhị đứa.
D. Nói lừa rằng cả nhị đứa mới nhất đem tứ tuổi hạc.

Câu 4. (0,5 điểm). Tại sao người chúng ta của người sáng tác lại ko “tiết kiệm 3 đô la” Theo phong cách đó?

A.Vì ông tớ biết bao, 3 đô la ko xứng đáng nhằm ông tớ cần dối trá.
B.Vì ông tớ kinh hồn bị trị hình thành thì xấu xí hổ với chúng ta.
C.Vì ông tớ là kẻ chân thực và ham muốn được sự kính trọng của con cái bản thân.
D.Vì cậu nam nhi rộng lớn của ông vượt lên to lớn nên ông ko thể dối trá được.

Câu 5. (1 điểm). Viết tiếp kể từ ngữ phù hợp vô khu vực chấm mang lại phù phù hợp với nội dung của bài:

Người thân phụ của nhị cậu nhỏ xíu vô mẩu truyện là 1 người..........................................

……………………………………………………………………………………………

Câu 6. (1 điểm). Theo em, mẩu truyện bên trên khuyên răn tất cả chúng ta điều gì?

Câu 7. (0,5 điểm). Câu: “Các cậu nhỏ xíu này từng nào tuổi?” nằm trong loại câu nào?

A. Câu kể
B. Câu hỏi
C. Câu khiến
D. Câu cảm

Câu 8. (0,5 điểm). Từ ngược nghĩa với “trung thực” là:

A. Thẳng thắn
B. Thực lòng
C. Ngay thẳng
D. Gian dối

Câu 9. (1 điểm). Dấu gạch men ngang vô câu sau có công năng gì?

- Đứa rộng lớn bảy tuổi hạc và đứa nhỏ lên tứ - quý khách hàng tôi vấn đáp - Như vậy tôi cần trả mang lại ông 9 đô la toàn bộ.

Câu 10. (1 điểm). Xác ấn định trạng ngữ, công ty ngữ, vị ngữ vô câu sau và cho thấy trạng ngữ cơ bổ sung cập nhật mang lại câu chân thành và ý nghĩa gì?

Vào một giờ chiều loại bảy đẫy nắng và nóng, ở TP. Hồ Chí Minh Ô-kla-hô-ma, tôi và một người chúng ta và nhị người con của anh ý cho tới một câu lạc cỗ vui chơi.

II. BÀI KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)

1. Chính mô tả nghe – viết lách (2 điểm) - (20 phút)

Bài viết: “Đường lên đường Sa Pa” (Hướng dẫn học tập Tiếng Việt 4, luyện 2, trang 116)

(Viết thương hiệu bài xích và đoạn: “Từ Xe công ty chúng tôi …đến… xuề xòa liễu rủ.”)

2. Tập thực hiện văn (8 điểm) - (35 phút)

Đề bài: Em hãy mô tả một loài vật tuy nhiên em yêu thương mến.

Đáp án đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

I. BÀI KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)

1. Kiểm tra gọi trở thành giờ đồng hồ phối kết hợp đánh giá nghe trình bày. (3 điểm)

* Nội dung kiểm tra:

• Học sinh gọi một quãng văn trong những bài xích luyện gọi tiếp tục học tập ở Hướng dẫn học tập Tiếng Việt 4 luyện 2 hoặc một quãng văn không tồn tại vô Hướng dẫn học tập Tiếng Việt 4 luyện 2 (do nhà giáo lựa lựa chọn và sẵn sàng trước, ghi rõ ràng thương hiệu bài xích, đoạn gọi và số trang vô phiếu mang lại từng học viên bốc thăm hỏi rồi gọi trở thành tiếng).
• HS vấn đáp 1 thắc mắc về nội dung đoạn gọi tự nhà giáo nêu đi ra.

* Thời gian giảo kiểm tra: Giáo viên phối kết hợp đánh giá gọi trở thành giờ đồng hồ so với từng học viên qua loa những tiết Ôn luyện cuối học tập kì II.

* Cách Đánh Giá, mang lại điểm:

• Đọc một vừa hai phải đầy đủ nghe, rõ ràng ràng; vận tốc gọi đạt đòi hỏi, giọng gọi đem biểu cảm: một điểm.
• Ngắt nghỉ ngơi khá trúng ở những lốt câu, những cụm kể từ rõ ràng nghĩa; gọi trúng giờ đồng hồ, kể từ (không gọi sai vượt lên 5 tiếng): một điểm.
• Trả điều trúng thắc mắc về nội dung đoạn đọc: một điểm.

2. Kiểm tra gọi hiểu phối kết hợp đánh giá kỹ năng và kiến thức giờ đồng hồ Việt. (7 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm). Khoanh vô B.

Câu 2 (0,5 điểm). Khoanh vô A.

Câu 3 (0,5 điểm). Khoanh vô B.

Câu 4 (0,5 điểm). Khoanh vô C.

Câu 5 (1 điểm). Người thân phụ của nhị cậu nhỏ xíu vô mẩu truyện là 1 người chân thực, đem lòng tự động trọng, không khí dối…Ông xứng danh được người xem kính trọng.

Câu 6. (1 điểm) Theo em, mẩu truyện bên trên khuyên răn tất cả chúng ta cần được sinh sống chân thực ngay lập tức kể từ những điều nhỏ nhất.

Câu 7 (0,5 điểm). Khoanh vô B.

Câu 8 (0,5 điểm). Khoanh vô D.

Câu 9 (1điểm). Dấu gạch men ngang vô câu bên trên dùng làm lưu lại khu vực chính thức điều trình bày của hero vô hội thoại và lưu lại phần chú mến vô câu.

Câu 10 (1 điểm). Mỗi ý trúng 0,5 điểm.

Vào một giờ chiều loại bảy đẫy nắng và nóng,/ ở TP. Hồ Chí Minh Ô-kla-hô-ma, // tôi nằm trong một
               TN1                                            TN2

người chúng ta và nhị người con của anh ý / cho tới một câu lạc cỗ vui chơi.
     CN                                                       VN

Trạng ngữ vô câu bên trên bổ sung cập nhật ý chỉ thời hạn và xứ sở mang lại câu.

II. BÀI KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)

1. Chính mô tả (2 điểm)

• Tốc chừng đạt yêu thương cầu; chữ viết lách rõ nét, viết lách trúng loại chữ, cỡ chữ; trình diễn trúng quy ấn định, viết lách tinh khiết, rất đẹp bài xích chủ yếu tả: một điểm.
• Viết trúng chủ yếu mô tả (không vướng vượt lên 5 lỗi): một điểm.

2. Tập thực hiện văn (8 điểm)

Đề bài: Em hãy mô tả một loài vật tuy nhiên em yêu thương mến.

* Yêu cầu:

- Thể loại: Miêu mô tả.

- Nội dung: Học sinh viết lách bài xích văn mô tả loài vật theo như đúng đòi hỏi đề bài xích.

• Học sinh biết viết lách đoạn văn mô tả nước ngoài hình và sinh hoạt thông thường ngày của loài vật theo đòi trình tự động tương thích, bố cục tổng quan đoạn văn phù hợp, đem links ý phẳng phiu, ngặt nghèo.
• Học sinh biết người sử dụng kể từ ngữ phù hợp (chính xác, thể hiện nay tình cảm), viết lách câu cụt gọn gàng, bước đầu tiên biết dùng những phương án tu kể từ, người sử dụng những kể từ khêu gợi mô tả, điều văn trung thực, hùn người gọi dễ dàng tưởng tượng.

- Hình thức: Bài viết lách trúng chủ yếu mô tả, chữ viết lách rõ nét, trình diễn thật sạch.

* Biểu điểm: Cho điểm đáp ứng những nấc sau:

1. Mở bài: một điểm.

2. Thân bài: 4 điểm.

• Nội dung: 1,5 điểm.
• Kĩ năng: 1,5 điểm.
• Cảm xúc: một điểm.

3. Kết bài: một điểm.

• Chữ viết lách, chủ yếu tả: 0,5 điểm.
• Dùng kể từ, đặt điều câu : 0,5 điểm.
• Sáng tạo nên : một điểm.

Ma trận đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

Đề thi đua học tập kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt theo đòi Thông tư 22 - Đề 2

Đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

A. Kiểm tra đọc: (10 điểm)

1. Kiểm tra gọi trở thành giờ đồng hồ (3 điểm)

- HS bốc thăm hỏi gọi 1 đoạn trong mỗi bài xích sài sau và TLCH:

• Bài 1: Đường lên đường Sa Pa (trang 102)
• Bài 2: Hơn một ngàn ngày vòng xung quanh ngược khu đất (trang 114 )
• Bài 3: Ăng-co Vát (trang 123)
• Bài 4: Con chuồn chuồn nước (trang127)
• Bài 5: Vương quốc vắng ngắt nụ mỉm cười ( Phần 2) (trang 143)

2. Kiểm tra gọi hiểu phối kết hợp đánh giá kỹ năng và kiến thức giờ đồng hồ Việt (7 điểm)

Đọc âm thầm bài xích văn sau và vấn đáp câu hỏi:

MẸ CON CÁ CHUỐI

Bơi càng sát lên trên bề mặt ao, thấy nước càng rét. Cá Chuối u bơi lội mãi, cố mò mẫm hướng về phía bờ. Mặt ao sủi bọt, nổi lên từng đám rêu. Rất khó khăn quan sát phương phía. Chuối u cần một vừa hai phải bơi lội một vừa hai phải nghếch lên trên bề mặt nước nhằm mò mẫm phía khóm tre. Trời bức bối, ngột ngạt. Lắm khi, Chuối u chỉ ham muốn lặn ngay lập tức xuống lòng mang lại non, tuy nhiên suy nghĩ cho tới đàn con cái đang được đói , hóng ở vùng nước đằng cơ, Chuối u lại cố bơi lội. Khóm tre mặt mày bờ tiếp tục mới gần đây rồi. Khi cho tới thiệt sát, Chuối u chỉ từ nhìn thấy gốc tre, ko thấy ngọn tre đâu. Chuối u bơi lội sát mép nước, rồi rạch lên chân khóm tre. Tìm một khu vực Chuối u đoán chắc chắn là đem tổ Kiến sát cơ, Chuối u vờ vịt bị tiêu diệt, ở lặng ko động che. Trời rét hầm hập. Hơi nước, khá lá ải cùng theo với mùi vị tanh bên trên bản thân Chuối u bốc đi ra thực hiện bọn Kiến lửa sát cơ thèm thuồng. tụi bọn chúng rủ nhau đi tìm bùi nhùi. Vừa trườn ngùng ngoằng một vừa hai phải lò mò về phía đem mùi hương cá.

Đầu tiên cá Chuối u cảm nhận thấy buồn buồn ở từng bản thân, sau rồi nhức nhối bên trên domain authority thịt. tường con kiến kéo cho tới tiếp tục nhộn nhịp, Chuối u ngay lập tức lấy đà quẫy mạnh, rồi nhảy tùm xuống nước. tụi Kiến ko kịp chạy, nổi lềnh phềnh bên trên mặt mày ao. Đàn Chuối con cái ùa lại giành giật nhau đớp túi bụi. Thế là đàn Chuối con cái được một mẻ no nê. Chuối u bơi lội xung quanh nom đàn con cái đớp bùi nhùi, sung sướng vượt lên nên quên cả những khu vực nhức vì thế bị Kiến nhen.

Xuân Quỳnh

Khoanh vô vần âm trước ý vấn đáp trúng cho những thắc mắc 1, 2, 3

Câu 1: (M1- 0,5đ) Cá Chuối u mò mẫm cơ hội vô bờ, rạch lên chân khóm tre nhằm thực hiện gì?

A. Để mò mẫm cơ hội mò mẫm bùi nhùi cho những con cái ăn
B. Để tách cái rét ngột ngạt, bức bối
C. Tìm khu vực non cho những con cái cho tới nghỉ
D. Để mò mẫm thực phẩm cho bản thân.

Câu 2: (M1- 0,5đ) Chuối u mò mẫm bùi nhùi bằng phương pháp nào?

A. Dùng con mồi con kiến cho tới.
B. Dùng chủ yếu thân thiết bản thân nhằm bẫy con kiến.
C. Dùng bẫy nhằm bẫy con kiến.
D. Dùng khóm tre nhằm bẫy con kiến cho tới.

Câu 3: (M2- 0,5đ) Tại sao cá Chuối u cảm nhận thấy buồn buồn ở từng mình?

A. Vì cá Chuối u ko tìm ra thực phẩm mang lại con cái. .
B. Vì cá Chuối u ko tìm ra phía bơi lội vô bờ.
C. Vì bọn kiến vàng trườn đẫy bản thân, bọn chúng coi cá Chuối u là 1 miếng bùi nhùi.
D. Vì cá Chuối u vờ vịt bị tiêu diệt ở lặng ko động che.

Câu 4: (M2- 0,5đ) Nối thương hiệu loài vật ở cột A gắn kèm với sinh hoạt ở cột B mang lại phù hợp:

Câu 5: (M3- 1đ) Vì sao Chuối u quên cả những khu vực nhức Khi bị Kiến đốt?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

Câu 6: (M4- 1đ) Câu chuyện ham muốn trình bày lên điều gì?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

Câu 7: (M1- 0,5đ)

Hoạt động này được gọi là "du lịch". Điền Đ/S vô dù trống:

a. Đi đùa xa cách nhằm nghỉ dưỡng, ngắm nhìn. ☐

b. Đi thao tác làm việc xa cách căn nhà một thời hạn. ☐

Câu 8: (M2- 0,5đ) Gạch chân dưới trạng ngữ đem vô câu: “ Những tối ko ngủ được, u lại suy nghĩ về những anh.” Trạng ngữ bên trên là:

a. Trạng ngữ chỉ thời hạn.
b. Trạng ngữ chỉ điểm chốn
c. Trạng ngữ chỉ vẹn toàn nhân
d. Trạng ngữ chỉ mục đích

Câu 9: (M2- 1đ) Trong câu: “Ngoài vườn, hoa nở vàng rực, chim hót lăng líu.” đem bao nhiêu động từ?

Có……động kể từ. Đó là:……………….

Câu 10: (M3- 1đ) Em hãy để một câu khiến cho nhằm mượn vật dụng tiếp thu kiến thức của công ty.

Đáp án đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

A. Kiểm tra đọc: (10 điểm)

1. Kiểm tra gọi trở thành giờ đồng hồ (3 điểm)

• HS gọi bài xích trôi chảy, trình diễn cảm. (2 điểm)
• Trả điều thắc mắc trúng. (1 điểm)

(Giáo viên sinh động ghi điểm phù phù hợp với cơ hội gọi bài xích và TLCH của từng HS.)

2. Kiểm tra gọi hiểu phối kết hợp đánh giá kỹ năng và kiến thức giờ đồng hồ Việt (7 điểm)

Câu 1: Ý A (0,5 điểm)

Câu 2: Ý B (0,5 điểm)

Câu 3: Ý C (0,5 điểm)

Câu 4: (0,5 điểm)

Nối: a - 2, 4; b - 1,3

Câu 5: (1 điểm) Vì đàn cá con cái được một mẻ no nê, Chuối u sung sướng vượt lên nên quên cả những khu vực nhức vì thế bị Kiến đốt

Câu 6: (1 điểm) Câu chuyện ngợi ca tình khuôn tử linh nghiệm và cảm động của muôn loại.

Câu 7: (0,5 điểm) a – Đ; b – S

Câu 8: (0,5 điểm) “Những tối ko ngủ được, u lại suy nghĩ về những anh.” (0,25đ).

Trạng ngữ vô câu bên trên là :a. Trạng ngữ chỉ thời hạn (0,25đ)

Câu 9: (1 điểm) Có 2 động kể từ (0,5đ). Đó là: nở, hót (0,5đ)

Câu 10: (1 điểm) HS để một câu khiến mang lại phù hợp với tình huống.

VD: quý khách hàng cho bản thân mượn một cây cây viết nhé!

B. Kiểm tra viết lách (10 điểm)

1. Chính mô tả (nghe-viết) (2 điểm)

- Tốc chừng viết lách đạt đòi hỏi, chữ viết lách rõ nét, viết lách trúng loại chữ, cỡ chữ, trình diễn trúng qui ấn định, viết lách tinh khiết, đẹp: 1 điểm

- Viết trúng chủ yếu mô tả ko vướng vượt lên 5 lỗi ( 1đ) )

• Sai 2-3 lỗi trừ 0,5 điểm.
• Sai 4 lỗi trừ 0,75 điểm.
• Sai 5 lỗi trừ một điểm.
• Sai 6-7lỗi trừ 1,25 điểm.
• Sai 8 lỗi trừ 1,5 điểm.
• Sai 9 lỗi trừ 1,75 điểm

2. Tập thực hiện văn (8 điểm)

Đề: Hãy mô tả một loài vật tuy nhiên em yêu thương mến.

Đảm bảo những đòi hỏi sau: 8 điểm

• Viết thích hợp đòi hỏi đề bài xích, trình diễn rất đầy đủ 3 phần ( Phần hé bài xích, Phần thân thiết bài xích và phần kết bài).
• Lời văn gãy gọn gàng, mạch lạc, đương nhiên, nhiều hành hình ảnh, xúc cảm, đem phát minh.
• Trình bày thật sạch, rất đẹp, ko sai lỗi chủ yếu mô tả.

*** Tùy theo đòi cường độ sơ sót về nội dung, về ý, về câu, kể từ, chủ yếu mô tả, cơ hội mô tả và chữ viết lách tuy nhiên trừ điểm kể từ 8 0,5 điểm.

Phần hé bài: Giới thiệu được loài vật bản thân tiếp tục mô tả. (1đ)

Phần thân thiết bài: Tả được những phần tử, Điểm lưu ý nổi trội theo đòi trình tự động phù hợp, câu văn mạch lạc, trúng cấu tạo ngữ pháp, ngặt nghèo, nhiều hình hình ảnh, xúc cảm. Không vướng lỗi chủ yếu mô tả, chữ viết lách trình diễn rất đẹp, thật sạch, trúng loại chữ. Câu văn đem phát minh. (4đ)

Phần kết bài: Nêu được cảm tưởng của những người viết lách về loài vật bản thân mô tả. (1đ)

Ma trận đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

>> Mời chúng ta chuyên chở tệp tin tư liệu nhằm coi tăng nội dung chi tiết

Xem thêm: bài văn tả đồ vật lớp 4